APPptAPPpt捐赠APP室的APP务求新旧兼备，尽力根据APP室所面向学生的定位来配置各类APP。每所APP室的目标藏书量争取达到2000册以上（依据各校学生人数而定），并根据实际需要适当添置书架、阅览桌、椅子。

一、龙8目标与理念：
  龙8致力为经济欠发达的乡村小学学生、国际农民工子弟学校及服务中心学生、特殊APP服务机构提供全新课外读物，创造更优越的阅读环境，以此培养孩子们的阅读兴趣、拓宽孩子们的阅读视野。

龙8愿景：
  “阅读让生命丰盛，视野使心灵绽放”

龙8使命：
  致力于APP阅读平台的建设者;
  致力于成为APPpt权益的推动者;
  致力于成为APP探索学习的引导者;
  致力于成为APP与外界接触的连接者。

二、适用范围
  经济欠发达地区完全小学和九年义务制学校小学阶段。
  优先考虑：
  国家APP县县级小学；
  镇级中心小学（完小）；
  行政村村小（完小）、自然村村小（完小）；
  校外辅导站（APP活动中心）；

三、申请流程
  1、申请方在本页底部下载“APP老虎机APP室”申请表，按要求填写后邮寄至：广pt番禺区番禺APP龙8APPptAPP集团龙8楼，同时提交申请方筹办APP室的详细资料（如：学校全景、教学楼、藏书室、阅览室、师生面貌相片及学校简介），或直接联系APPptAPPpt；
  2、经APPptAPPpt审核所提交的资料如能符合建立APP室条件，则安排专人或当地志愿者团队实地考察核实，经同意后双方签订“APP老虎机APP室”捐赠协议。
  3、协议签订后，APPptAPPpt将按协议执行，准备APP捐赠工作。将APP、家具等整理、发运，添置设备。各项工作完成后交接，并挂牌正式对师生开放。

四、申请方的义务
  A、提供必要场地，包括基本的藏书室、阅览室：
  1. 不少于60平方米（国家标准课室）用作专门的APP室和阅读场地，可供不少于30人的阅览场地；
  2. 场地要求达到最基本的防潮、防虫、防盗，通风、采光度良好，并有一定的照明设施；
  B、提供日常管理人员：
  1. 至少安排一名专职或兼职教师负责APP室的日常运作和管理；
  2. 提倡学生干部来协助管理APP室正常运作，但必须制定一套长期有效的轮值管理制度。
  C、保证长期有一定的开放条件和开放时间；
  1. APP室的开放时间每周不少于10小时；
  2. 提供在本APP室内阅览以及学生借阅的服务。
  D、确保APP室能够正常运作并发挥功用：
  1. 对所有捐赠的物资及APP，必须建立的登记、保养与保管制度；推荐使用APPptAPPpt捐赠的APP借阅系统。
  2. 有责任每年向APPptAPPpt提交APP室管理情况、以及物资的损坏情况和反映存在的问题。

五、所有权
  1、APPptAPPpt拥有对所捐赠的设备及APP所有权、监督权、回收权；
  2、受助方对所捐赠的设备、APP拥有管理权、使用权。

六、APP室名称
  APPptAPPpt独立捐赠，命名为：“APP老虎机APP室”或者按捐赠人意愿命名。

七、管理方法
  1、APPptAPPpt无偿提供使用指导和人员培训、软硬件建设；
  2、APPptAPPpt对所捐赠的“APP老虎机APP室”长期监管，确保APP室能够正常运作并发挥功用。
  不定期对APP室进行回访调查；
  每季度收取申请方的APP室反馈表及使用情况报告；
  根据实际情况，适当对APP的书目及数量进行调整；
  对APP室的管理做出合理的建议及评价；
  3、APPptAPPpt所捐赠的“APP老虎机APP室”所在学校，须对外将APP室开放情况（借阅、阅读）进行公示。

八、标准化“APP老虎机APP室”配置
  每所APP室的目标藏书量争取达到2000册以上（依据各校学生人数而定），并根据实际需要适当添置书架、桌、椅。
  APP室里面有什么？

优质的APP
  与深圳市爱阅游戏pt合作，采用“爱阅书单”，为每个APP室提供学生课外读物、教师APP。
  为了确保推荐书目的公正性、学术性、游戏性、科学性、权威性和实用性，爱阅pt组建专家团队，根据APP不同年龄段的智力、心理和pt化发展的特点，对书目进行科学、系统地划分和结构设计，以达到理解、探索、满足APP阅读需求和全面成长与发展的目的，并且每年更新。
  既关注作品的价值观，也强调多元思考；既尊重孩子的兴趣，也强调书目的引导性；既尊重市场的选择，也强调作品的经典性；既关注作品的趣味性，也关注作品的思想性；既凸显本民族的文化传统，也强调国际视野。

优美的阅读环境
  依托APP集团地产及家具产业优势，设计和打造采用标准化APP室家具和装修方案，为乡村学校打造美好阅读环境。

将互联网技术引入APP室
  乡村学校APP室地处偏僻位置，信息传递不及时，借阅信息方法传统，导致APP室管理增加老师负担，捐赠人也难以获取APP室的近况乃至学生的阅读情况。
  现在，通过互联网平台，基于网页端、平板电脑端、APP端全平台APP室借阅和管理系统，师生可以简便借还书，捐赠人可以随时在线查询实时数据，pt也可以借此定期发布乡村APP阅读指数报告。

丰富的阅读活动
  乡村APP室阅读活动普遍较少，主题不够丰富，老师平常忙于正常教学，家长一部分外出打工，一部分在家务农务工，文化水平参差不齐，对学生的阅读辅导能力有限，不能满足学生的阅读求知需要。

如需申请，请点击下载:   APP老虎机APP室申请表

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